Сегодня педагог дополнительного образования должен быть готов не только к осуществлению педагогической деятельности в новых условиях, но и быть нацелен на организацию социально ориентированной деятельности учащихся с различными образовательными возможностями и потребностями. В его арсенале должны присутствовать эффективные способы организации обучения, воспитания и социализации в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ, которые нацелены на достижение обучающимися новых образовательных результатов. Предлагаемые курсы, направлены на совершенствование компетенций у педагогических работников по разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности (хореография).

Сегодня педагог дополнительного образования должен быть готов не только к осуществлению педагогической деятельности в новых условиях, но и быть нацелен на организацию социально ориентированной деятельности учащихся с различными образовательными возможностями и потребностями. В его арсенале должны присутствовать эффективные способы организации обучения, воспитания и социализации в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ, которые нацелены на достижение обучающимися новых образовательных результатов. Предлагаемые курсы, направлены на совершенствование компетенций у педагогических работников по разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности (хореография).

Сегодня педагог дополнительного образования должен быть готов не только к осуществлению педагогической деятельности в новых условиях, но и быть нацелен на организацию социально ориентированной деятельности учащихся с различными образовательными возможностями и потребностями. В его арсенале должны присутствовать эффективные способы организации обучения, воспитания и социализации в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ, которые нацелены на достижение обучающимися новых образовательных результатов. Предлагаемые курсы, направлены на совершенствование компетенций у педагогических работников по разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности (хореография).